В канун Дня учителя героями нашего материала стали два учителя начальных классов школы №1. Что их объединяет? Конечно, молодость, красота, любовь к детям и рисованию. А еще то, что их первой учительницей была Надежда Викторовна Кочнева, которая и повлияла на будущий выбор профессии своих учениц. Знакомьтесь: Мария Сергеевна Ефремова и Елизавета Андреевна Першина.

Мария Сергеевна Ефремова окончила Юрьев-Польский педагогический колледж по специальности «преподаватель изобразительного искусства и черчения». «Меня всегда привлекала сфера изобразительного искусства, сфера творчества. Ещё когда в школе училась, посещала художественный кружок в ЦВР, в ДК ходила заниматься танцами.

О работе в школе поначалу не думала. Но, уже учась в колледже, поняла, что очень люблю детей, хорошо с ними контактирую и даётся мне это легко. Я смотрела на своих одногруппников и видела, что сил они прилагают больше. А когда была на практике, мой учитель говорил: «У тебя очень легко получается», — рассказывает Мария Сергеевна. Окончив колледж, выбрала первую школу, в которой сама училась: «Там добрый коллектив, учителя хорошие и все как-то роднее».
Родители выбор дочери одобрили, тем более, что мама Марии Сергеевны – Светлана Михайловна Ефремова – сама учитель в этой школе, да и обе бабушки преподавали. В общем, налицо — учительская династия.
Еще один человек, который повлиял на выбор девушки – ее первая учительница Надежда Викторовна Кочнева. Вот как Мария Сергеевна рассказывает о ней: «Замечательный педагог, очень добрая, оставила неизгладимый след в моём сердце. Она всегда очень хорошо к нам всем относилась. Была мне второй мамой на протяжении четырёх лет. Именно с неё я беру пример общения с детьми!»
Так получилось, что в родную школу Мария Сергеевна пришла не преподавателем изобразительного искусства, а учителем начальных классов – прошла профессиональную переподготовку и еще продолжает совершенствоваться на курсах. В планах – получение высшего образования. В новом учебном году ей достался 3 «Г» класс. На вопрос «Сложно было начать работу с детьми, которые два года занимались с другим преподавателем?» Мария Сергеевна отвечает: «Нисколько. Сразу нашла с детьми общий язык. Приняли меня очень хорошо». Нагрузки она не боится, тем более, что мама всегда рядом, всегда готова помочь. Самое главное – есть желание работать в системе образования, которая, по мнению Марии Сергеевны, меняется на глазах: олимпиады, конкурсы, проекты помогают раскрыть индивидуальные способности ребят, их потенциал.
Ну, а рисование всегда будет рядом – как любимое хобби!

Елизавета Андреевна Першина с самого детства знала, что будет работать с детьми.

«У моей бабушки было шестеро детей, у каждого из них — по двое своих, и со всеми детьми я занималась. В подростковом возрасте я работала в детском саду, и мне это очень нравилось. Но хотелось всё же работать в школе», — говорит она.
Поступив в Юрьев-Польский педагогический колледж, Елизавета Андреевна только укрепилась в правильном выборе профессии: «Мы ездили на практике работать в лагерь, я была воспитателем у 13-14-летних подростков. Это сложный переходный возраст, но в целом удалось найти с ними общий язык, быть «на одной волне». А с третьего курса я начала работать в первой школе. Когда мы были на практике, мне позвонила завуч школы Ирина Викторовна Тихонова и сказала, что моя классная руководительница начальных классов Надежда Викторовна Кочнева уходит, а я должна её заменить».
О своей первой учительнице Елизавета Андреевна тоже вспоминает с большой теплотой. «Она такой человек – очень добрый! Уделяла внимание абсолютно всем. То есть, несмотря на то, что нас было 33 человека в классе, внимание уделялось всем, бывало, мы оставались у неё и на продлёнки тоже, каждому она наклеечку давала за хорошее поведение. Удивительный учитель! Я тоже стараюсь относиться к моим детям, как к собственным. У меня даже есть такие, которые говорят: «Елизавета Андреевна, я тоже хочу быть учителем!». Иногда на ИЗО или технологии я доверяю провести урок одному из учеников. Девочка одна есть, очень активная: «Готовим это, достаём это, посмотрите». Уже сейчас проявляет ответственность и организаторские способности. К каждому подходит, помогает. Наверное, моя будущая смена!..» — улыбается наша героиня.
В настоящее время Елизавета Андреевна получает высшее образование в ВлГУ, по специальности «дефектолог». А еще находит время на работу в центре «Карапуз» с дошкольниками и на любимое хобби – рисование.
Поскольку у нее уже есть опыт работы в школе, мы попросили дать несколько советов родителям первоклашек — как лучше обращаться с детьми в этот немного стрессовый период?
«У меня есть детки, которые хорошо пережили период адаптации, но есть детки, которым было тяжело, поднималась температура — я сразу же отправляла их домой и просила родителей быть с ребёнком помягче, чтобы не было излишнего давления на первоклассника. А вообще, в моем классе детишки очень дружные. Если у кого-то чего не хватает, сразу: «Я дам», «У меня есть». Я стараюсь создавать такую дружную атмосферу. Мы вместе играем на переменах в «салки» или другие игры, и в целом держимся вместе», — делится она профессиональными секретами.
На вопрос, что, по ее мнению, сегодня не хватает системе образования, молодой учитель отвечает: «Учителя должны быть востребованы, не все это понимают. Сами учителя делают всё, что необходимо для детей. А рамки системы порой мешают образовательному и воспитательному процессу».
Остается пожелать нашим замечательным героиням, чтобы любовь к профессии и желание работать не ограничивались никакими рамками. Чтобы в школе №1 они раскрыли весь свой потенциал. И чтобы среди их учеников обязательно нашлись те, кто скажет: «Я очень хочу работать в школе!»