— вот такие задачи – ни много ни мало – были поставлены перед участниками Хакатона по робототехнике и физике «ЕvГении-2026», который прошел в минувшую пятницу в школе №4. А все потому, что для создания детектора гравитационных волн, значащегося в задании, командам необходимо было всего-то прокачать Вселенную максимальным межкомандным взаимодействием. О том, как это происходило, читайте в материале Кольчугинских вестей.

Системная работа

Четвертая школа, намоленная всяческими движухами (творческими, техническими, спортивными) просто обязана была стать родиной Хакатона. И стала. И теперь удерживает свою высоту, гордо неся еще и имя Героя Советского Союза Валентина Веденеева.
Свой герой есть и у Хакатона – это Максим Евсеев, который организовал первое подобное мероприятие будучи учеником школы, и теперь, став студентом МИФИ, продолжает развивать это направление, жертвуя спокойным сном и вовремя сданными контрольными.

И не просто развивать, а экспериментировать над самой формой мероприятия. О том, до чего додумался Максим во время своих творческих бессонниц, прочитаете чуть ниже.
А пока окунемся в атмосферу торжественного открытия соревнований, в приветственные речи почетных гостей и томительное ожидание участников.
«Мы не первый год пытаемся позиционировать себя как опорную площадку по техническому творчеству», — скромничает директор школы О.А. Захарова, отмечая, что подобные соревнования — первая ступенька для будущих инженеров, которые сделают нашу страну экономически сильной и технологически независимой.
Замглавы по соцвопросам Е.А. Семенова благодарит школу за системную работу с одаренными детьми, а партнеров мероприятия – благотворительный фонд «Достойным — лучшее!» (АО «ЭКЗ») за поддержку талантливой молодежи. В этот раз поддержкой фонда стали замечательные призы и обед для всех участников Хакатона. Почетными гостями мероприятия стали представители предприятия В.С. Неутратова и Ю.С. Корелова.
Руководитель управления образования Е.Ю. Прокофьева подчеркивает: это мероприятие интересно и своей формой, и своей идеей, и тем, что возникло по инициативе учащегося школы, и эту инициативу подхватили директор школы и преподаватели. «Когда команда работает, тогда обязательно результат есть», — говорит она.

Главный враг — пустота

А Хакатон всегда нацелен именно на командный результат, и не только, между прочим, технический. Продемонстрировать свои навыки программирования, конструирования, физических исследований и взаимодействия в школе собрались 15 команд из Александровского и Кольчугинского муниципальных образований (школы №№ 5, 1, 6, 4 Завалинской основной школы, Бавленской средней школы). Команды разделены на две группы: 10-13 лет, 14-18 лет. В составе судейской коллегии – преподаватели Г.Г. Коптева, О.А. Стрельцова, Ю.А. Куканова, А.С. Зуев, Г.Р. Чупанова, учитель внеурочной деятельности М.И. Евсеев и руководитель федерации спортивного программирования Владимирской области А.А. Лисова. Кстати, федерация тоже выделила приз для одной из номинаций.
Максим Евсеев обращается к участникам: «С каждым годом наши задания усложняются, в этом году мы создаем детектор гравитационных волн. Задания основаны на базовых, фундаментальных законах природы и Вселенной. В этот раз робототехнику мы связали с физикой. Сегодня поднимаем голову, чтобы заметить пульс Вселенной… Сегодня среди вас есть враги. Это не ваши конкуренты, это пустые бланки ответов, пустая программа, разобранный конструктор… Главный враг – пустота, которую нужно заполнить. Мы боремся не за победу, мы должны обуздать природу. Достичь максимального межкомандного взаимодействия».
Не знаю насчет Вселенной, но пульс юных программистов, конструкторов и физиков точно учащается после таких слов Максима. Да и наставникам команд приходится несколько напрячься: с помощью разработанной в этой же школе системы жеребьевки каждый наставник получает две-три команды, для которых на время Хакатона он становится куратором. И это как раз один из приемов межкомандного взаимодействия. Потом расскажу про другие, не менее интересные.

Осмысление

Итак, после традиционного обратного отсчета хором начинается другой обратный отсчет – времени, выделенного на выполнение первой части заданий. Все главное и интересное происходит теперь за столами полигона, между которыми протянуты бесконечные удлинители и постоянно снуют участники, кураторы, члены жюри и волонтеры. Глядя на это броуновское движение, Анастасия Лисова радуется: «Как приятно видеть целый зал осмысленных лиц!»

А лица активно осмысливают задания Хакатона. И программисты, и конструкторы начинают свою работу, вместе с кураторами задают тысячу вопросов, девятьсот девяноста девять из которых обращены к Максиму. Он очень вежливо отвечает, параллельно сообщая в микрофон важную общую информацию. Работает техническая ярмарка, где можно раздобыть датчики, лазеры, исследуемые материалы, очки и так далее.

На столах потихоньку начинают появляться конструкции будущих лазерных установок, кто-то работает проворно, кто-то пока в задумчивости. За одним из столов мальчик пытается что-то нарисовать на листке и растерянно смотрит по сторонам, как будто бы ища поддержки. «Это ты пакет с ручками нарисовал? Как похоже», — пытаюсь поддержать юного конструктора. «Нет, — грустно говорит он, — это схема установки».
…Два часа даже для нас, журналистов, зрителей, пролетают быстро, не говоря о командах, которые заняты программированием и конструированием своих лазерных установок. В них обязательно должны быть правильно расположены лазер и детектор (датчик цвета), в установке должна быть предусмотрена быстрая смена материалов, а лазер должен выключаться или закрываться по команде. Кроме того, между датчиком и материалом должно быть как можно меньше постороннего света. Показания датчика, измеряющего яркость, должны выводиться на экран.
В идеале, к концу второго часа у команд должны быть собраны и готовы к испытаниям эти установки. На этом этапе участников ждет очередной прием межкомандного взаимодействия – ярмарка идей, во время которой представители команд могут обменяться лучшими проектными решениями, а попросту говоря – пообщаться. «Пусть они обменяются информацией, у нас ведь общая цель, одна большая команда. Да, работу конструкторов и программистов уже оценили, но вдруг появится какая-то фишка, которая поможет в исследованиях», — говорит Максим.

Люди в красном и новая система оценки

После ярмарки и вкусного обеда принимаются за работу физики: им надо проверить все материалы по очереди на прозрачность, зафиксировать результаты, определить, реагирует ли детектор на каждый материал, сделать вывод: какие материалы прозрачны для лазера, а какие нет и почему некоторые материалы непрозрачны для глаза, но прозрачны для лазера, а также написать краткое заключение об эксперименте и полученных знаниях.

Для этого этапа командам выдаются батарейки и – самое главное – красные очки, чтобы защитить глаза. Очками снабжают и всех остальных присутствующих на полигоне. Очень интересно рассматривать через них окружающий мир и, конечно, делать фотки на память. А у команд начинается самый ответственный момент: защита работ. Она происходит сразу за двумя столами, и в процесс защиты вовлечены не только судьи. И здесь пора, наконец, рассказать о придуманной Максимом новой системе оценки работ, на которой он вполне может защитить кандидатскую диссертацию.

Всем членам жюри, кураторам и даже участникам Хакатона раздаются специальные бланки (как на ЕГЭ), в которых они оценивают команды, и эта оценка составляет, соответственно, 50, 30 и 20 % от итогового балла. Интересно, что участники тоже оценивают друг друга.
После сбора всех данных начинает свою работу искусственный интеллект: математический алгоритм анализирует и выравнивает количество оценок для обеспечения справедливости, а также выявляет и исключает статистические аномалии. На основе очищенных данных для каждой команды рассчитывается комплексный балл.
Далее система определяет, какой номинации лучше всего соответствует профиль достижений каждой команды, которая становится победителем в этой номинации и получает соответствующий диплом. Наставники награждаются двумя грамотами: одна — за достижение команды, которую они готовили до Хакатона, а вторая — за достижение команды, которую они курировали непосредственно во время соревнований. По мнению Максима, сформированные системой отчеты по каждой команде помогут их наставникам лучше понять, какие навыки у команд хорошо развиты, а какие надо дальше развивать, т.е. понять «точки роста».
…Лучи лазера на демонстрационных столах пронизывают исследуемые материалы, жюри всматривается в экраны, рассматривая графики исследований. Юные исследователи, волнуясь, рассказывают о своей работе…
И в этот момент зал школы №4 точно пронизывают многочисленные гравитационные волны – творчества, дерзости, открытий и межкомандного взаимодействия. И именно в такой Вселенной зарождаются звезды будущих инженеров и ученых!

За фото с награждения спасибо Роману Будякову.